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Le projet d’établissement de la Communauté Scolaire Sainte-Marie

« Le projet d’établissement définit l’ensemble des choix pédagogiques et des actions concrètes que l’équipe éducative de l’établissement entend mettre en œuvre en collaboration avec l’ensemble des acteurs et des partenaires de l’école pour réaliser les projets éducatif et pédagogique du pouvoir organisateur ». Articles 67 et 68 du décret « Missions »

Un nouveau projet d’établissement a été défini en 2011 de manière commune aux écoles – Fondamentale, primaire et secondaire – que le pouvoir organisateur de la CSSM organise avec pour objectifs de:

  • s’inscrire dans le cadre de la réalisation des projets éducatif et pédagogique de la CSSM ;
  • mettre les élèves sur le chemin de la réussite en veillant à la continuité pédagogique et éducative avec un accent tout particulier sur les transitions ;
  • adopter des pratiques qui tendent à rendre les élèves plus autonomes et acteurs dans leur apprentissage ;
  • veiller au développement du bilinguisme français / langue des signes.

 

Ce projet d’établissement présente des actions choisies et classées autour de 5 thèmes:

I. Accompagner l’élève vers l’autonomie – faire de lui un acteur de son apprentissage

  1. Développer l’implication des élèves dans la vie de l’école
  2. Présenter positivement aux élèves et à leurs parents le dispositif de remédiation
  3. Travailler explicitement la maturation du projet de l’élève et son orientation positive
  4. Promouvoir des (in)formations à destination des élèves à propos :

II. Assurer un environnement matériel propice aux apprentissages

  1. Maintenir une personne-ressource pour la gestion du matériel mis à la disposition des classes
  2. Veiller à ce que tous les locaux de classe disposent en permanence du matériel nécessaire – efficace et en ordre – aux apprentissages
  3. Développer l’accès aux TIC dans et en dehors des cours
  4. Améliorer l’insonorisation

III. Mettre en place des stratégies d’aide destinées à tous les élèves

  1. Privilégier des remédiations qui favorisent les démarches mentales
  2. Pratiquer une évaluation positive et valorisante
  3. Veiller à privilégier la variété dans les méthodes d’apprentissage
  4. Mieux cibler les difficultés rencontrées par les élèves
  5. Améliorer les modalités de l’organisation horaire de la journée
  6. Revoir le règlement des études :
  7. Encourager les démarches d’approfondissement, de dépassement, de découverte.

IV. Favoriser l’accueil de tout nouvel élève et tout « passage » de nos élèves dans nos écoles fondamentale et secondaire

  1. Inscrire un élève ; l’accueillir individuellement et personnellement.
  2. Organiser des temps de découverte 6e primaire/ 1re secondaire

V. Développer la communication et les relations au sein de l’établissement et dans son ouverture vers le monde extérieur

  1. Promouvoir des (in)formations à destination des élèves à propos :
  2. Améliorer les vecteurs de communication
  3. Organiser régulièrement des rencontres entre enseignants des deux sections
  4. Favoriser les initiatives pluridisciplinaires
  5. Favoriser le parrainage entre élèves.
  6. Associer les parents, entretenir le partenariat avec l’APSM
  7. Encourager les collaborations avec le pôle universitaire